SERVICIOS DE UNA VIDA MEJOR JUNTOS, INC. ABLT is Expanding Support to New York’s Children, Youth and Families ABLT is pleased to partner with The Collaborative for Children & Families, Inc (CCF) , the largest lead Health Home designated to serve Children ages 0-21. Doing it alone can feel nearly impossible! ABLT supports and assists families to connect them to all the resources they are entitled to and need so that they can remain healthy, safe in their homes and communities. Every parent can use a little help but having a child with serious medical, emotional, developmental, or behavioral challenges requires even more assistance and support. ABLT will help navigate the multiple systems of care to support individuals and their families by offering them help with some of the following: Obtaining food stamps, Section 8 housing, and other state entitlements. Advocating for children, youth, and families who need help with their multiple healthcare needs. Focusing on the strengths of the individual Helping schedule appointments and arrange transportation. Connecting family to free community resources. Communicating with other service providers to break down language barriers. Supports individual through difficult activities of daily living. Help transitioning individuals who are returning to live at home. Offer a holistic approach that includes the whole family. Bringing multiple service providers to the table to help children and young people with various health and mental health needs thrive and grow. A Comprehensive Approach to Health Programa diurno comunitario A Better Life Together, LLC proporciona un nivel de capacitación 100% basado en la comunidad que brinda apoyos y servicios individualizados que reflejan actividades funcionales y significativas relevantes para la edad, las preferencias, la cultura y el entorno de una persona. Los servicios incluirán instrucción en actividades y entornos significativos, identificando las necesidades de apoyo y proporcionando el apoyo necesario para satisfacer esas necesidades. Las áreas de desarrollo de habilidades se reflejan en el ISP y son acordadas por el individuo y su equipo de planificación. Los resultados medibles se documentarán según lo acordado por el equipo de planificación. La agencia ayudará a las personas desarrollando un plan de estudios individualizado, estrategias de instrucción y utilizando materiales de capacitación y apoyo. Algunos métodos de instrucción individualizados que se pueden utilizar son la asistencia verbal y / o física, el ejemplo a seguir, la utilización de materiales de capacitación / apoyo y las señales ambientales. Todo el entrenamiento de habilidades se llevará a cabo en entornos naturales por personal de apoyo remunerado o, siempre que sea posible, recursos comunitarios, es decir, clases de cocina para padres. En cada individuo servido se utilizarán materiales y actividades apropiados para su edad. Las áreas curriculares específicas incluyen pero no se limitan a: Desarrollo vocacional-preparación para el trabajo Microempresas: creación de empresas Habilidades para la vida independiente: ser capaz de hacer un presupuesto de dinero, pagar facturas, realizar operaciones bancarias, comprar artículos de la lista, ordenar de los menús, tener etiqueta, estar seguro en la comunidad. Entrenamiento de movilidad: aprenda las rutas de transporte público Autocuidado: ducharse, lavarse el cabello, peinarse, lavarse las manos, cuidar las uñas, usar desodorante, usar anteojos, afeitarse, cuidar el cuidado menstrual, usar ropa adecuada, planificar las comidas, Autodefensa Educación sobre sexualidad Acceso a recursos comunitarios Desarrollo de habilidades de recreación Socialización / Construcción de relaciones: se centra en el desarrollo de una variedad de relaciones y amistades. La agencia utilizará el círculo de apoyo del individuo en una atmósfera de equipo con los mejores intereses del individuo apoyado. Las personas que reciben apoyo tendrán la oportunidad de aprender sobre las relaciones, incluida la protección contra el abuso y la explotación y cómo desarrollar relaciones que fomenten la confianza y el respeto mutuo. Otra instrucción incluirá negociación de relaciones y resolución de conflictos, defensa, sexualidad y comunicación efectiva. Programa de día personalizado a medida Similar a nuestro programa basado en la comunidad, el programa de día personalizado brinda apoyo uno a uno, ya sea en los hogares de los clientes o en la comunidad. Los servicios se individualizan según las necesidades y deseos e incluyen, entre otros: Educación más alta Empleo Entrenamiento de movilidad Acceso a recursos comunitarios Preparación para el trabajo Socialización / construcción de relaciones Entrenamiento de movilidad La capacitación en movilidad es una instrucción intensiva, integral y a corto plazo diseñada para enseñar a las personas con discapacidades del desarrollo cómo usar el transporte público de manera segura, regular e independiente. Nuestros entrenadores de movilidad son responsables de asegurarse de que las personas experimenten y comprendan las realidades del transporte público y posean las habilidades necesarias para utilizarlo de manera efectiva. Servicios para padres Ayudamos a ayudar a los padres con discapacidades a aprender las funciones de atención primaria de sus hijos. Esto incluye pero no se limita a: Cuidado de los niños Alimentación Estar alerta de emergencia Vinculación y crianza Visitas al médico Our Care Managers are skilled and trained to communicate and share information in ways that are meaningful to our clients, sometimes acting as translators. Our services also ensure care during transitions from inpatient to other settings and promote ongoing medical and behavioral care to prevent crisis. Ultimately, we focus on securing the long-term success for every child and his/her family. Who Qualifies for Care Management Services? Programa diurno comunitario A Better Life Together, LLC proporciona un nivel de capacitación 100% basado en la comunidad que brinda apoyos y servicios individualizados que reflejan actividades funcionales y significativas relevantes para la edad, las preferencias, la cultura y el entorno de una persona. Los servicios incluirán instrucción en actividades y entornos significativos, identificando las necesidades de apoyo y proporcionando el apoyo necesario para satisfacer esas necesidades. Las áreas de desarrollo de habilidades se reflejan en el ISP y son acordadas por el individuo y su equipo de planificación. Los resultados medibles se documentarán según lo acordado por el equipo de planificación. La agencia ayudará a las personas desarrollando un plan de estudios individualizado, estrategias de instrucción y utilizando materiales de capacitación y apoyo. Algunos métodos de instrucción individualizados que se pueden utilizar son la asistencia verbal y / o física, el ejemplo a seguir, la utilización de materiales de capacitación / apoyo y las señales ambientales. Todo el entrenamiento de habilidades se llevará a cabo en entornos naturales por personal de apoyo remunerado o, siempre que sea posible, recursos comunitarios, es decir, clases de cocina para padres. En cada individuo servido se utilizarán materiales y actividades apropiados para su edad. Las áreas curriculares específicas incluyen pero no se limitan a: Desarrollo vocacional-preparación para el trabajo Microempresas: creación de empresas Habilidades para la vida independiente: ser capaz de hacer un presupuesto de dinero, pagar facturas, realizar operaciones bancarias, comprar artículos de la lista, ordenar de los menús, tener etiqueta, estar seguro en la comunidad. Entrenamiento de movilidad: aprenda las rutas de transporte público Autocuidado: ducharse, lavarse el cabello, peinarse, lavarse las manos, cuidar las uñas, usar desodorante, usar anteojos, afeitarse, cuidar el cuidado menstrual, usar ropa adecuada, planificar las comidas, Autodefensa Educación sobre sexualidad Acceso a recursos comunitarios Desarrollo de habilidades de recreación Socialización / Construcción de relaciones: se centra en el desarrollo de una variedad de relaciones y amistades. La agencia utilizará el círculo de apoyo del individuo en una atmósfera de equipo con los mejores intereses del individuo apoyado. Las personas que reciben apoyo tendrán la oportunidad de aprender sobre las relaciones, incluida la protección contra el abuso y la explotación y cómo desarrollar relaciones que fomenten la confianza y el respeto mutuo. Otra instrucción incluirá negociación de relaciones y resolución de conflictos, defensa, sexualidad y comunicación efectiva. Programa de día personalizado a medida Similar a nuestro programa basado en la comunidad, el programa de día personalizado brinda apoyo uno a uno, ya sea en los hogares de los clientes o en la comunidad. Los servicios se individualizan según las necesidades y deseos e incluyen, entre otros: Educación más alta Empleo Entrenamiento de movilidad Acceso a recursos comunitarios Preparación para el trabajo Socialización / construcción de relaciones Entrenamiento de movilidad La capacitación en movilidad es una instrucción intensiva, integral y a corto plazo diseñada para enseñar a las personas con discapacidades del desarrollo cómo usar el transporte público de manera segura, regular e independiente. Nuestros entrenadores de movilidad son responsables de asegurarse de que las personas experimenten y comprendan las realidades del transporte público y posean las habilidades necesarias para utilizarlo de manera efectiva. Servicios para padres Ayudamos a ayudar a los padres con discapacidades a aprender las funciones de atención primaria de sus hijos. Esto incluye pero no se limita a: Cuidado de los niños Alimentación Estar alerta de emergencia Vinculación y crianza Visitas al médico Programa diurno comunitario A Better Life Together, LLC proporciona un nivel de capacitación 100% basado en la comunidad que brinda apoyos y servicios individualizados que reflejan actividades funcionales y significativas relevantes para la edad, las preferencias, la cultura y el entorno de una persona. Los servicios incluirán instrucción en actividades y entornos significativos, identificando las necesidades de apoyo y proporcionando el apoyo necesario para satisfacer esas necesidades. Las áreas de desarrollo de habilidades se reflejan en el ISP y son acordadas por el individuo y su equipo de planificación. Los resultados medibles se documentarán según lo acordado por el equipo de planificación. La agencia ayudará a las personas desarrollando un plan de estudios individualizado, estrategias de instrucción y utilizando materiales de capacitación y apoyo. Algunos métodos de instrucción individualizados que se pueden utilizar son la asistencia verbal y / o física, el ejemplo a seguir, la utilización de materiales de capacitación / apoyo y las señales ambientales. Todo el entrenamiento de habilidades se llevará a cabo en entornos naturales por personal de apoyo remunerado o, siempre que sea posible, recursos comunitarios, es decir, clases de cocina para padres. En cada individuo servido se utilizarán materiales y actividades apropiados para su edad. Las áreas curriculares específicas incluyen pero no se limitan a: Desarrollo vocacional-preparación para el trabajo Microempresas: creación de empresas Habilidades para la vida independiente: ser capaz de hacer un presupuesto de dinero, pagar facturas, realizar operaciones bancarias, comprar artículos de la lista, ordenar de los menús, tener etiqueta, estar seguro en la comunidad. Entrenamiento de movilidad: aprenda las rutas de transporte público Autocuidado: ducharse, lavarse el cabello, peinarse, lavarse las manos, cuidar las uñas, usar desodorante, usar anteojos, afeitarse, cuidar el cuidado menstrual, usar ropa adecuada, planificar las comidas, Autodefensa Educación sobre sexualidad Acceso a recursos comunitarios Desarrollo de habilidades de recreación Socialización / Construcción de relaciones: se centra en el desarrollo de una variedad de relaciones y amistades. La agencia utilizará el círculo de apoyo del individuo en una atmósfera de equipo con los mejores intereses del individuo apoyado. Las personas que reciben apoyo tendrán la oportunidad de aprender sobre las relaciones, incluida la protección contra el abuso y la explotación y cómo desarrollar relaciones que fomenten la confianza y el respeto mutuo. Otra instrucción incluirá negociación de relaciones y resolución de conflictos, defensa, sexualidad y comunicación efectiva. Programa de día personalizado a medida Similar a nuestro programa basado en la comunidad, el programa de día personalizado brinda apoyo uno a uno, ya sea en los hogares de los clientes o en la comunidad. Los servicios se individualizan según las necesidades y deseos e incluyen, entre otros: Educación más alta Empleo Entrenamiento de movilidad Acceso a recursos comunitarios Preparación para el trabajo Socialización / construcción de relaciones Entrenamiento de movilidad La capacitación en movilidad es una instrucción intensiva, integral y a corto plazo diseñada para enseñar a las personas con discapacidades del desarrollo cómo usar el transporte público de manera segura, regular e independiente. Nuestros entrenadores de movilidad son responsables de asegurarse de que las personas experimenten y comprendan las realidades del transporte público y posean las habilidades necesarias para utilizarlo de manera efectiva. Servicios para padres Ayudamos a ayudar a los padres con discapacidades a aprender las funciones de atención primaria de sus hijos. Esto incluye pero no se limita a: Cuidado de los niños Alimentación Estar alerta de emergencia Vinculación y crianza Visitas al médico Click For Referral

CLIENT HIGHLIGHTS Ryan is on the Move!!!! Ryan and his family wanted to share this moment. Thanks to not only Ryan’s hard work and very supportive family, but with the support of staff, Ryan had been able to obtain his driver’s license in December 2021. When asked what was next, he said he wanted his own car. He and support staff had been working on saving and budgeting for several months until he finally saved enough for what he wanted. This month, Ryan was able to purchase his very own first car and we are all very happy to share this moment with him. Meet Tasha Tasha came to A Better Life Together, Inc. in 2015 for assistance with managing life while pursuing her undergraduate degree at USD. She has since received her degree and traveled abroad and kept us on when needed in her process of managing life and facing obstacles. Growing up in the foster care system Tasha desired to work in the foster care juvenile field to give back to those kids who are experiencing similar experiences she had growing up. Tasha already held the position of peer advisor with the National College Resources Foundation. But, with the assistance of A Better Life Together, Inc Tailored day program, Tasha was able to receive a job offer as a civic/faith specialist at Just in Time for Foster Youth in January of 2021. Tasha was very happy and excited to receive this job. Tasha feels that her personal life experience had prepared her for this role, assisting troubled youth with hard life backgrounds. Tasha stated that she had actually applied for this job before she began working with A Better Life Together, Inc’s Tailored day program, but it wasn't until Tasha and her program coordinator Lance began to adjust and upgrade her resume that she believes is the reason she got the job. Tasha stated that her program coordinator Lance was instrumental in helping her with tips to prepare for the job interview and the edits he assisted her with on her resume were excellent. Tasha embarked on bringing her life experience into her new role and became a strong leader in the lives of troubled youths. In January 2022, Tasha decided that it was time to continue her growth and development as an individual and learner and decided to go back to school to obtain her master of arts degree in social intervention at the University of San Diego. With the assistance of program coordinator Lance, Tasha is now in the process of researching and applying for grants to help her pay for her upcoming tuition when she begins her master’s classes in the fall. Our Amazing Senior Clients Celebrates 80 and Advocating like a Champ! Our New Musical Talent

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resources ​ You can search and connect within your specific/desired zip code to find support, financial assistance, food pantries, medical care and other Free or Reduced-Cost help. Want to add a resource to our site? Email bridge@abetterlifetogether.org The HCBS Waiver Primer and Policy Manual COVID-19 Information By and For People with Disabilities San Diego Regional Center: Purchase of Service Standards Resume & Career Guide For Individuals With Disabilities 211 San Diego County resources (www.211sandiego.org ) 511 Transportation resources (www.511sd.com ) 911 Emergencies FIND HELP CALIFORNIA WWW.FINDHELP.ORG COVID-19 RESOURCES ​ Vaccinations are now available for those above 16 years of age and older who live or work in San Diego County Vaccine finder and appointments Vaccine information: Arabic , Simplified Chinese , English , Farsi , Haitian Creole , Pashto , Russian , Spanish , and Swahili Guidance for fully vaccinated people San Diego Public Health Order and Reopening Plan COVID-19 and Mesothelioma General ​ ​ ​ 211 Variety of Housing Resources ( www.211sandiego.org/211 ) ADULT ABUSE 800-339-4661* Adult Protective Services – San Diego County (www.sdcounty.ca.gov/hhsa ) 800-510-2020* Adult Protective Services – Outside San Diego County (www.sdcounty.ca.gov/hhsa ) ADVOCACY SERVICES 619-293-3500 Access to Independence (www.a2isd.org ) 619-688-3323 California State Council on Developmental Disabilities (www.scdd.ca.gov ) 619-239-7861 Disability Rights California (www.disabilityrightsca.org ) 844-255-4477 American Advocacy Group (disabilities) (www.americanadvocacygroup.com ) 619-233-4114 American Friends Service Committee (undocumented immigrants) (www.afsc.org/sandiego ) 888-804-3536 Health Consumer Alliance (www.healthconsumer.org ) 877-734-3258 Consumer Center for Health, Education & Advocacy (CCHEA) (www.lassd.org ) ALCOHOL/SUBSTANCE ABUSE 619-296-2666 Alanon Family Groups of San Diego (www.alanonsandiego.org ) 619-265-8762 Alcoholics Anonymous (www.aasandiego.org ) 888-724-7240 Health & Human Service Agency (www.sdcounty.ca.gov/hhsa) 619-584-1007 Narcotics Anonymous (www.sandiegona.org ) ASBESTOS SUPPORT Asbestos Support Group ​ ATTENDANT SERVICES 800-510-2020 In-Home Supportive Services, Health & Human Service Agency (www.sdcounty.ca.gov/hhsa) ​ AUTISM ADVOCACY & CARE ​ How Nurses Can Support Children With Autism During Medical Visits CHILDBIRTH INJURY Child Birth Injury Justice Center Birth Injury Center ​ ​ CHILD ABUSE 858-560-2191 San Diego County Child Protective Services (www.sdcounty.ca.gov/hhsa) 760-337-7750 Imperial County Child Protective Services 760-312-6464 Imperial County Office of Education Child Development Services (www.icoe.k12.ca.us ) 619-594-7416 (San Diego) Exceptional Family Resource Center (www.efrconline.org ) CRISIS HOTLINE 888-724-7240 Suicidal 24/7 Calls, Online Chatroom M-F from 4-10 pm, Health & Human Service Agency (www.sdcounty.ca.gov/hhsa) DENTAL 211 To find a dentist 619-205-1950 Anderson Dental Center – Rady Children’s Hospital (www.rchsd.org ) 800-322-6384* Denti-Cal: To find a dentist if you are on Denti-Cal 619-234-8131 San Diego Children’s Dental Health Association (www.childrensdentalhealth.org ) DOMESTIC VIOLENCE 800-799-7233* National Domestic Violence Hotline (www.ndvh.org ) TTY 800-787-3224 760-353-8530 24/7 Emergency Shelter, Center for Family Solutions-Imperial County (www.womanhaven.org ) 619-234-3164 YWCA 24-Hour Domestic Violence Hotline (www.ywcasandiego.org ) 619-239-0355 YWCA Short Term Emergency Shelters (men accepted) (www.ywcasandiego.org FINANCIAL 800-772-1213* Social Security (apply for SSI or having a Social Security problem) (www.ssa.gov ) TTY 800-325-0778 866-262-9881* Department of Social Services (assistance programs & Medi-Cal) (www.sdcounty.ca.gov/hhsa) TDD 619-589-4459 760-337-6800 Department of Social Services – Imperial County (www.co.imperial.ca.us ) FOOD 760-489-6380 North County Interfaith Crisis Center (all kinds of emergencies) (www.interfaithservices.org ) 619-286-1100 Catholic Charities (In the University area) (www.ccdsd.org ) 760-370-0966 Imperial Valley Food Bank HEALTH 211 To find a doctor, including those who accept Medi-Cal 800-232-4636 AIDS/HIV Testing Hotline 800-222-1222* California Poison Control System 24/7 (www.calpoison.org ) 619-528-4000 CCS (California Children’s services) medically eligible birth to 21 (www.sdcounty.ca.gov ) 619-692-8808 CHDP (Child Health & Disability Prevention Program) SD County (www.sdcounty.ca.gov/hhsa) 800-587-8118 CMS County Medical Services, services for low-income residents (www.sdcounty.ca.gov/hhsa) 800-510-2020 HICAP (Health Insurance Counseling and Advocacy Program) – Seniors - (www.aging.ca.gov ) 760-431-4100 Hospice Care-North County (www.hospicenorthcoast.org ) 866-347-6319 Hospice Care-VITAS Healthcare (www.vitas.com/ca/southern-california-hospice) 619-450-4414 Hospice Care-Apreva Hospice (www.aprevahospice.com ) 619-293-4700 Sexually Transmitted Disease Clinic (www.sdcounty.ca.gov/hhsa) 619-692-5565 Tuberculosis Control Program (www.sdcounty.ca.gov/hhsa/programs/phs/tuberculosis_control_program/ Health Care Access Guide IMMUNIZATIONS - Call nearest public health department listed below: 866-358-2966 Public Health Department- County-wide information (www.sdcouny.ca.gov/hhsa/programs/phs/immunizations_clinic_schedule.html) 619-229-5400 Central Region 619-441-6500 East Region 858-573-7300 North Central 760-967-4401 North Coastal 760-740-3000 North Inland 442-265-1442 Imperial County (www.co.imperial.ca.us ) 866-358-2966 Great Immunization information (www.sdiz.org ) LEGAL 619-231-8585 Attorney Referral Line (www.sdcba.org ) 760-353-0220 California Rural Legal Assistance-Imperial County (www.crla.org ) 877-534-2524* Legal Aid Society (www.lassd.org ) 213-639-3900 National Immigration Law Center- Based in Los Angeles (www.nilc.org ) 619-235-5656 San Diego Volunteer Lawyer Program (www.sdvlp.org ) 619-260-7470 USD Legal Clinic (www.sandiego.edu/usdlaw) LITERACY PROGRAM 858-481-7323 Family Literacy Foundation-Military Families Only (www.unitedthroughreading.org ) 619-574-1641 Literacy Hotline (www.literacysandiego.org ) 760-222-5425 Early Literacy Program- Imperial County (www.nhclx.org/early-literacy) MESOTHELIOMA SUPPORT FREE GUIDE MESOTHELIOMA LAWYER CENTER ​ ​ MENTAL HEALTH/COUNSELING 888-724-7240 Access And Crisis Hotline (www.sdcounty.ca.gov/hhsa/programs/bhs/) 442-265-1525 Imperial Co Behavioral Health Services Mental Health 24Hour Crisis Referral (www.dmh.ca.gov ) 619-543-0412 Mental Health of America of San Diego (MHA) (www.mhasd.org ) 619-543-1434 National Association of Mental Illness (NAMI) (www.namisandiego.org ) 800-523-5933 Helpline for National Association of Mental Illness (NAMI) 760-489-6380 North County Interfaith Crisis Center (Behavioral Health Services) (www.interfaithservices.org ) MILITARY SERVICES 619-767-6800 Navy/Marine Corps Relief (Behavioral and Social Services) (www.nmrcs.org ) 858-751-5755 YMCA Armed Services (Behavioral and Social Services) (www.asymca.org ) PARENTING ​ 619-543-0412 Father2Child Program, Mental Health America of San Diego County (www.mhasd.org ) 760-312-6464 Imperial County Office of Education Child Development Services (www.icoe.k12.ca.us ) 619-594-7416 (San Diego) Exceptional Family Resource Center (www.efrconline.org ) RECREATION/SOCIAL SERVICES 619-298-5021 Blind Community Center (www.bccsd.org ) 866-739-6884 Boys & Girls Clubs (www.sdyouth.org ) 619-235-1100 San Diego Parks & Rec (www.sandiego.gov/park-and-recreation ) 619-525-8247 San Diego Parks & Rec Therapeutic Services (www.sandiego.gov/park-and-recreation ) 619-525-8249 TDD- San Diego Parks & Rec Therapeutic Services (www.sandiego.gov/park-and-recreation ) 951-240-0921 Southern California Equestrian Directory (Horseback Riding) (www.SoCalEquine.com ) 619-283-6100 Special Olympics of San Diego County (www.sosc.org ) 619-685-1175 The ARC of San Diego (Recreational Activities) (www.arc-sd.com ) SENIOR SERVICES 858-560-2507 Aging & Independence Services (www.sandiegocounty.gov/hhsa/programs/ais ) 760-353-2748 El Centro Community Center – Senior Nutrition – Imperial County SHELTER ​ 760-357-0894 Catholic Charities-Imperial County (Men) Guadalupe’s Men’s Shelter (www.ccdsd.org ) 760-352-1182 Catholic Charities-Imperial County (Women & Children) House of Hope (www.ccdsd.org ) 760-357-2202 Neighborhood House-Imperial County (www.nhclx.org ) 619-231-9400 San Diego Housing Commission- Emergency and/or Section 8 Housing (www.sdhc.org ) TRANSPORTATION 511 Metropolitan Transit System (MTS) County Transit System ( CTS) Chula Vista (CVT) National City Transit San Diego Trolley North County Transit District (NCTD) ( www.sdcommute.com ) ​ 619-233-3004 MTS Access Service (www.sdmts.com ) 619-234-6161 Yellow Cab (www.rideyellow.com ) 760-592-4494 Imperial County Transportation Commission (www.imperialctc.org ) 760-482-2900 Imperial Valley Transit 760-482-2908 IVT Access 760-337-1760 IVT Ride 760-337-1766 MedTrans *TOLL FREE sPECIAL EDUCATION & IEP'S ​ Guide to Individualized Education Programs (IEP) School Community Tool Kit Basic Advocacy Skills Step by Step - Advocacy Tool Kit Postsecondary Educational Opportunities Guide REAL TOOLS for Combating Bullying CEREBRAL PALSY ​ Cerebral Palsy Birth Injury Guide FREE ASSISTANCE & RELIEF FUNDS ​ IRC offers FREE Tax preparation for individuals who earn less than $57,000 per year: Request an appointment online, Email irc.tax@rescue.org or Call (619) 641 7510 x301 or (619) 440 6208 x246 Help with past due rent and utilities: City of San Diego COVID-19 Housing Stability Assistance Program or call (619) 535-6921 CA COVID-19 Rent Relief Program for Tenants and Landlords or call 833-430-2122 FEMA Funeral Assistance. Call 844-684-6333 or TTY: 800-462-7585 to verify eligibility and apply for up to $9000 in assistance. service PARTNERS ​ Sanford Autism Consulting 5173 Waring Road #154 San Diego, CA 92120, United States Phone:(619) 403-9097 Website:http://www.sdautismhelp.com Email:info@sdautismhelp.com Insurance Accepted: No Insurance Accepted Contact: Crystal Sanford Cost of Services: Call for Fee Languages: English

sobre A Better Life Together, Inc. (ABLT) ayuda a las personas con discapacidades intelectuales y del desarrollo a cumplir su propósito deseado. La agencia crea una asociación de personas con discapacidades intelectuales y del desarrollo para vivir y trabajar en la comunidad y ser miembros valiosos de la sociedad. ABLT brinda servicios de vida independiente y con apoyo a las personas que desean vivir en su propio hogar y programas diurnos basados ​​en la comunidad y servicios de programas diurnos personalizados para aquellos que desean trabajar, seguir una educación superior, iniciar un negocio u otros objetivos. La misión de ABLT es apoyar los derechos de las personas a realizar sus metas de vida a través de la elección mientras trabajan en la comunidad y viven en sus propios hogares en las comunidades. Nuestra misión es apoyar a las personas discapacitadas que desean mantener su independencia. La misión se basa en la creencia de que todos merecen vivir en una casa propia y ganar dinero para satisfacer sus necesidades. El objetivo de ABLT es promover una mejor calidad de vida para las personas atendidas. La agencia logrará esto facilitando oportunidades para que las personas participen y se conviertan en miembros valiosos de sus comunidades. La agencia apoyará y respetará la elección y el control de las personas, para acceder a recursos comunitarios y genéricos, para desarrollar redes de apoyo personal y para facilitar estilos de vida seguros y saludables. A Better Life Together se esforzará por identificar y aprovechar las fortalezas e intereses de las personas, así como los servicios y apoyos específicos que se necesitan para niveles óptimos de interdependencia. PÓNGASE EN CONTACTO CON NOSOTROS HOY Conocer al equipo Kimberly Mills, Director ejecutivo Kimberly Mills tiene más de 30 años de experiencia brindando servicios sociales a jóvenes, adultos y sus familias. Kim es la fundadora y directora ejecutiva de A Better Life Together, Inc. (ABLT) para ayudar a las personas con discapacidades intelectuales y del desarrollo a realizar sus sueños. Kim es la orgullosa madre de tres hijos increíbles, Antoine, Naeem y Jaleni. Naeem falleció inesperadamente en 2016 a la edad de 22 años debido a una convulsión. La muerte de Naeem reavivó la pasión de Kim por seguir defendiendo los derechos de todos. Kim cree que todos tienen un propósito en la vida y es nuestra responsabilidad ayudar a las personas a encontrar su propósito y cumplirlo. Kim ha estado trabajando para cerrar la brecha de disparidad entre las personas con discapacidades intelectuales y del desarrollo de color que están desatendidas. Kim es una líder en la comunidad y voluntaria como miembro de la junta de la Red de Vida Comunitaria de California, donde es la presidenta del Comité de Diversidad y Equidad. Kim también es miembro del Grupo de Trabajo de Servicios para Discapacitados y es miembro del Comité de Equidad y Acceso al Servicio y Reforma Fiscal y del Sistema. Kim es una exitosa escritora de subvenciones, capacitadora de talleres y capacitadora certificada en Pensamiento Centrado en la Persona a través de la Comunidad de Aprendizaje para Prácticas Centradas en la Persona. Kim vive en San Diego y es originaria de Ohio y tiene una maestría en Consejería Comunitaria de la Universidad Estatal de Kent. A Kim le encanta ofrecer su tiempo como voluntaria en su iglesia para servir a los demás. Clyde Williams, eMBA Vicepresidente de Operaciones y Desarrollo Financiero Clyde Williams es responsable de las finanzas, las operaciones comerciales y el desarrollo de la empresa. Clyde es un profesional de ventas / marketing, operaciones y administración. Con años de experiencia en liderazgo. Es un agente de cambio que lleva a las organizaciones a reducir los costos a través de eficiencias operativas que conducen directamente a un aumento de los ingresos. Clyde es responsable de las operaciones comerciales de la organización, el desarrollo de nuevas relaciones comerciales y oportunidades. Peter Woodbine, Director Senior de Programas Peter Woodbine cuenta con una amplia experiencia en las áreas de liderazgo, desarrollo y transformación organizacional, con especial énfasis en el cumplimiento y la garantía de calidad. Su especialización es en las áreas de bienestar infantil y salud conductual y se ha expandido para incluir la población en desarrollo. Como ejecutivo senior de varias organizaciones sin fines de lucro que atienden a niños y familias, ha sido directamente responsable del desarrollo, implementación y supervisión de todos los programas y operaciones. Peter ha liderado muchas iniciativas y proyectos sostenibles y transformadores en su campo. Su visión principal tiene a las Personas como centro. Esto alimenta su enfoque de que las empresas cumplen con los contratos, las regulaciones federales y estatales y las expectativas de acreditación, incluida la Acreditación de la Comisión Conjunta y el Consejo de Acreditación. Como oficial designado de cumplimiento y privacidad, Peter es responsable de garantizar el cumplimiento de las expectativas de HIPAA, FERPA y HITECH. Con su Maestría en Negocios y experiencia en enseñanza, tutoría y desarrollo profesional, Peter implementa la metodología CQI para asegurar el funcionamiento efectivo del programa e identificar áreas operativas de mejora en un esfuerzo por obtener resultados positivos para las personas a las que servimos, permitiendo que cada uno pueda ser su mejor versión de sí mismos. política de privacidad Política de privacidad para una vida mejor juntos, Inc. En A Better Life Together, Inc., accesible desde www.abetterlifetogether.org , una de nuestras principales prioridades es la privacidad de nuestros visitantes. Este documento de Política de privacidad contiene tipos de información recopilada y registrada por A Better Life Together, Inc. y cómo la usamos. Si tiene preguntas adicionales o necesita más información sobre nuestra Política de privacidad, no dude en contactarnos. Archivos de registro A Better Life Together, Inc. sigue un procedimiento estándar de uso de archivos de registro. Estos archivos registran a los visitantes cuando visitan sitios web. Todas las empresas de alojamiento hacen esto y forman parte del análisis de los servicios de alojamiento. La información recopilada por los archivos de registro incluye direcciones de protocolo de Internet (IP), tipo de navegador, proveedor de servicios de Internet (ISP), sello de fecha y hora, páginas de referencia / salida y posiblemente el número de clics. 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Hello Honoring The Life of Naeem Trotter Reproducir video naeem's story Naeem, had epilepsy and some learning challenges. Those challenges did not define Naeem but affected his life in many ways. Naeem was 3 when he started having seizures after a fall. When he had his first seizure, I took him to the doctor and after numerous tests was informed that he must have had a predisposition to seizures and his fall must have brought them on. Once his was diagnosed, I had to educate myself about the different medications and other treatments and the possible side effects. This education involved lots of research and conversations with his neurologist who would try different medications to see which one worked. I remember a heated argument with his neurologist about one medication that I knew caused severe side effects that I refused to put Naeem on: His doctor said, "what do you want me to do?" I said, "try something else". While the medication may have been effective; the side effects weren't any that I wanted to have Naeem subject to. Finally, we were able to find the right combination that helped stabilize his meds. With all the struggles to find Naeem the right medication to control his seizures, it affected him at school. In school we discovered that due to his pet mal seizures, he was missing a lot of instruction time. What teachers thought was bad behavior and Naeem not paying attention was really seizures that had gone undetected. He fell behind and I made the decision to have him repeat 2nd grade. I did not make that decision lightly as it meant that he would be in the same grade as his younger brother. While Naeem was in 2nd grade, he was evaluated for special education services. He automatically qualified for these services and these were both a blessing and challenging. Intersectionality The concept of intersectionality was based on the struggles women of color had when they were fighting for women's rights with white women. Women of color realized the depths of their struggles as they faced the challenges of being women and women of color. The women of color exposed the various systems that were intertwined. Thus, living in systems that were intersecting. doing so, they exposed the interlocking systems that define women's lives. The theory of those systems became known as intersectionality, a term popularized by law professor Kimberle Crenshaw. In her 1991 article "Mapping the Margins," she explained how people who are "both women and people of color" are marginalized by "discourses that are shaped to respond to one [identity] or the other," rather than both. Intersectionality is further defined as the theory that the overlap of various social identities, as race, gender, sexuality, and class, contributes to the specific type of systemic oppression and discrimination experienced by an individual and further the oppression and discrimination resulting from the overlap of an individual's various social identities. This concept creates complications for individuals with intellectual and developmental disabilities who seek inclusion into society. Naeem struggled as a young African American male trying to fit into society while dealing with some health and learning challenges. As his mom, I struggled with advocating for him and ensuring he received the right supports in school while reminding him how talented, smart and gifted he was. When I started A Better Life Together in 2005, I felt prepared advocate for the rights of individuals with intellectual and developmental disabilities because I had to constantly fight for him. I refused to allow Naeem to feel sorry for himself because he need extra time completing schoolwork. Naeem was expected to work hard like my other sons. He just had to take his medicine on time and accept the support he was afforded due to his Individual Education Program (IEP). As Naeem began to grow and mature, he focused less on his deficits and more on what he could do. There were times where some people tried to put him in a box due to his IEP, but he refused to accept others perception. I remember taking him and his brother to register for high school. We met with the guidance counselor who ironically from African. Mr. 0 spent a lot of time talking to Jaleni about college and his ideas about possible careers and assisted him in picking out classes. Once Mr. 0 saw Naeem's records, he realized he had an IEP and called the special education teacher to his office and they began having a conversation about functional math and wood shop. I could sense that they only looked at Naeem through the eyes of his disability and not what he could achieve. I stopped them and asked Mr. 0 to have the same conversation with Naeem that he had with Jaleni. I told Mr. 0 that Naeem would not take functional math or woodshop and that he was going to college like his brother and should be treated as such. I could see the change in Naeem immediately and once we left school, I told him how much I believed in him and that no one was going to treat him any differently. Naeem excelled through high school and was determined not to need an IEP anymore. This meeting occurred in front of Mr. 0. After the meeting was over, Naeem said he was determined to prove him wrong. I had no idea that Naeem felt that way. He couldn't just be a student, he had to show Mr. 0 that he was as capable as his brother. After graduating high school, Naeem attended National University. He also was employed full time at our company supervising staff in our community-based day program. Naeem was a strong advocate for the people we support. He passed away in 2016 and continues to be our motivation today. Access and Inequality As a mother of an African American with some would say disabilities, I had the ability and experience to advocate for his needs. I also was able to give him the tools to succeed in life and support to deal with life challenges.

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AHORA SIRVIENDO • COBB • DEKALB • FULTON • GWINNETT • Community Living Supports (CLS) The Community Living Support Program is designed to enable individuals to lead an independent life in a community setting. A Better Life Together, Inc provides qualified, trained staff, that are selected based upon the needs and desires of the person receiving services. Currently we serve individuals throughout region 3 in this program. Community Living Support (CLS) is regularly scheduled services that assist participants in maintaining a healthy and productive life at home and in the community. Services include activities of daily living, communication building, self-medication, and money management, which are provided by trained and experienced staff. Who is Eligible for Community Living Support Services? To qualify for acceptance into the program, individuals must have a diagnosis of either: Traumatic Brain Injury, Intellectual Disability or Developmental Disability from a Medical Professional. The funding for this program comes from a variety of sources including: grants, Intellectual or Developmental Disability wavier services, and Family Support funding. What does the Community Living Support Program Entail? First, most of our participants live in their own homes. A Better Life Together, Inc staff provides assistance with activities of daily living such as: bathing, grooming, cooking, housekeeping, personal care, assistance in community activities and learning social skills. The hours of service are based on the individuals needs and will be provided with a minimum of interference with their daily life. Community Living Support Services are designed for people who can accomplish quite a few things on their own, but who may need assistance in a certain aspect of their daily living. Most people receiving CLS Services only receive up to 6 hours of service a day. It truly depends on the need of the person. Examples: Social, leisure, and adaptive skill development that assists the individual in continuing home living. Personal care, protective oversight and supervision as a component part but not as the entirety of the services. Training in activities of daily living, such as bathing, dressing, toileting, transfers, hygiene, light housework, laundry, meal preparation, grocery shopping, using telephone, medication and money management Medically related services, such as basic first aid, arranging, accompanying, providing individual transportation to medical appointments, and reminders and/or assistance self-administration of medication. Implementation of a behavioral support plan to reduce inappropriate behaviors and to acquire new skills and behaviors. Transportation to grocery or personal shopping, banking, and other community activities supporting continued home living. CLS RN and LPN services which are defined as only routine nursing services that are integral to meeting the daily needs of the person in his/her own or family home. PARA MAS INFORMACION CONTACTE Antoine Wilson DIRECTOR DE SERVICIOS COMUNITARIOS M: 470.568.9151

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